2008년 02월 13일
독서, 토론, 논술 지도
- 독서 : 생각 찾기
- 토론 : 생각 나누기
- 논술 : 생각 만들기
-학년별 지도
1학년 : 그림일기, 받아쓰기
소리 지도(정확한 발음). 첫 경험의 즐거움을 알 수 있도록 지도
2학년 : 동화쓰기(줄 없는 이면지를 반을 잘라서)
일기쓰기(세 가지 줄기생각을 할 수 있도록 : 생각, 왜, 사실(어떻게))
3학년 : 글감, 경험(처음, 중간, 나중 이야기), 주제.
원인-결과
4학년 : 알맞은 이유 . 이유 - 주장
독서를 통한 간접 경험
문단 : 가족, 중심문장 : 아빠, 중심 보조 문장 : 엄마, 세부 보조 문장 : 자식
5학년 : 적합한 자료(예시) - 속담, 격언, 명언, 고사성어, 역사적 사실, 공감되는 경험, 독서 내용, 뉴스 등.
토론
6학년 : 적절한 암기교육 필요.
- 토론 : 생각 나누기
- 논술 : 생각 만들기
-학년별 지도
1학년 : 그림일기, 받아쓰기
소리 지도(정확한 발음). 첫 경험의 즐거움을 알 수 있도록 지도
2학년 : 동화쓰기(줄 없는 이면지를 반을 잘라서)
일기쓰기(세 가지 줄기생각을 할 수 있도록 : 생각, 왜, 사실(어떻게))
3학년 : 글감, 경험(처음, 중간, 나중 이야기), 주제.
원인-결과
4학년 : 알맞은 이유 . 이유 - 주장
독서를 통한 간접 경험
문단 : 가족, 중심문장 : 아빠, 중심 보조 문장 : 엄마, 세부 보조 문장 : 자식
5학년 : 적합한 자료(예시) - 속담, 격언, 명언, 고사성어, 역사적 사실, 공감되는 경험, 독서 내용, 뉴스 등.
토론
6학년 : 적절한 암기교육 필요.
# by | 2008/02/13 23:57 | 넝마주이 | 트랙백 | 덧글(0)




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